{"id":3158,"date":"2022-02-02T07:54:49","date_gmt":"2022-02-02T06:54:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/?p=3158"},"modified":"2022-02-02T08:12:44","modified_gmt":"2022-02-02T07:12:44","slug":"presentacio-scolarest","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/2022\/02\/02\/presentacio-scolarest\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3 de Scolarest, empresa que gestiona el menjador i l&#8217;estona de migdia"},"content":{"rendered":"<p>Benvolgudes fam\u00edlies<\/p>\n<p>Ahir dijous 27 de gener l\u2019empresa de Scolarest, encarregada de la gesti\u00f3 del menjador de l\u2019escola de les Aig\u00fces, va realitzar una <strong>presentaci\u00f3<\/strong> del servei que ofereixen.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3 us fem un resum del que es va explicar, tan referent a la presentaci\u00f3 en s\u00ed com dels <strong>dubtes<\/strong> plantejats per les <strong>fam\u00edlies<\/strong>. La presentaci\u00f3, amb m\u00e9s informaci\u00f3 i fotografies, l\u2019enviaran per Dinantia o la penjaran a a web.<\/p>\n<p>La Sonia, \u00e9s la representant de Scolarest que realitza les explicacions i tamb\u00e9 hi participa la Montse F., coordinadora del menjador a l\u2019escola de les Aig\u00fces.<\/p>\n<p>S&#8217;inicia la reuni\u00f3 demanant disculpes perqu\u00e8 aquesta presentaci\u00f3 hauria sigut m\u00e9s convenient fer-la a <strong>principi de curs<\/strong>. Es preveu fer-ho aix\u00ed de cara a futurs cursos.<\/p>\n<p><strong>PROJECTE EDUCATIU<\/strong><\/p>\n<p>Els <strong>pilars<\/strong> sobre els quals es recolza el projecte s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Menjar<\/strong>: s\u00f3n una empresa que ofereix l&#8217;\u00e0pat del migdia<\/li>\n<li><strong>Aprendre<\/strong>: es disposen de dues hores i mitja on es pot educar en la salut, higiene personal,&#8230;<\/li>\n<li><strong>Viure<\/strong>: sobretot gaudint de l&#8217;estona de lleure<\/li>\n<\/ul>\n<p>El Fran \u00e9s el coordinador de zona de Scolarest i s&#8217;encarrega de fer un seguiment del projecte educatiu aix\u00ed com de donar suport a la Montse F. en aquest i altres temes.<\/p>\n<p><strong>EQUIP DE CUINA I MEN\u00da<\/strong><\/p>\n<p>L&#8217;escola disposa de <strong>cuina pr\u00f2pia<\/strong>, que \u00e9s una gran sort perqu\u00e8 permet cuinar tot el menjar a l&#8217;escola. S\u00f3n un equip de 5 persones. La Rosa \u00e9s la cuinera i fa molts anys que treballa a l&#8217;escola.\u00a0Ella\u00a0s&#8217;encarrega de comprar els aliments entre els prove\u00efdors homologats de l&#8217;empresa. T\u00e9 llibertat per incorporar algun toc de gr\u00e0cia al menjar. Una professional de d&#8217;Escolarest l&#8217;assessora, la C\u00e8lia.<\/p>\n<p>No se serveix menjar precuinat, \u00e9s cuina <strong>casolana<\/strong>. Els sofregits, per exemple, s\u00f3n naturals i\u00a0 s\u2019elaboren a l\u2019escola.\u00a0A la cuina es disposa d\u2019un forn de convecci\u00f3 on es cou el pa que s\u2019ofereix al dinar.<\/p>\n<p>El <strong>men\u00fa<\/strong> que ofereixen es realitza segons els criteris que marca el <strong>Departament de la Generalitat<\/strong> i supervisat per aquest. Es tenen en compte al\u00b7l\u00e8rgies, intoler\u00e0ncies,&#8230; Es procura que no hi hagi uns aliments prefixats al dia (dilluns llegums, dimarts hidrats i peix, dimecres verdures,&#8230;) perqu\u00e8 s\u00f3n m\u00e9s partidaris de que no estigui preestablert, entre altres coses perqu\u00e8 si un alumne nom\u00e9s dina 3 dies a la setmana, vagi variant de men\u00fas.<\/p>\n<p>Es recorda que els men\u00fas de cada mes es pengen a l&#8217;apartat <strong>web<\/strong> de l&#8217;escola:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.xn--escoladelesaiges-wzb.cat\/familia-i-escola\/el-menjador\/el-menu\/\">https:\/\/www.xn--escoladelesaiges-wzb.cat\/familia-i-escola\/el-menjador\/el-menu\/<\/a><\/p>\n<p><strong>ESTONA DE MENJADOR<\/strong><\/p>\n<p>El menjador \u00e9s gran per\u00f2 no hi ha espai perqu\u00e8 mengin tots els infants al mateix temps, per aix\u00f2 es realitzen <strong>dos torns<\/strong>.<\/p>\n<p>L&#8217;estona disponible per menjar \u00e9s suficient com perqu\u00e8 els infants puguin <strong>menjar sense pressa<\/strong> i es <strong>respectin els diferents ritmes<\/strong> de menjar. Si en l&#8217;hora disponible els infants no han enllestit el menjar es considera que ja no s&#8217;ho acabaran.<\/p>\n<p>Es <strong>respecten<\/strong> els <strong>gustos<\/strong> dels infants. Si un infant acostuma a menjar de tot per\u00f2 alguna cosa se li resisteix, se li intenta motivar perqu\u00e8 ho faci i es permet que en mengi menys quantitat. Si l&#8217;infant t\u00e9 <strong>problemes per menjar en general<\/strong>, es comunica a la <strong>fam\u00edlia<\/strong> per treballar-ho conjuntament.<\/p>\n<p>Durant l&#8217;estona de menjador s&#8217;afavoreix que hi hagi <strong>converses<\/strong> per\u00f2 sempre mantenint un v<strong>olum respectu\u00f3s<\/strong>. \u00c9s un moment de relaci\u00f3 entre els companys i companyes per\u00f2 no per cridar.<\/p>\n<p>Les <strong>racions<\/strong> de menjar s\u00f3n les <strong>adequades<\/strong> segons el que correspon <strong>menjar a cada edat<\/strong> de cada aliment. Es permet <strong>repetir<\/strong> sempre i quan <strong>s\u2019hagi menjat tot el primer i el segon plat<\/strong>, per no descompensar l&#8217;alimentaci\u00f3. Per exemple, si un dia hi ha macarrons i peix, si es permet repetir de macarrons despr\u00e9s potser ja no tindran gana per menjar el peix i es deixaria de menjar un aliment que \u00e9s nutricionalment important.<\/p>\n<p>En els cursos de cicle superior, els<strong> infants se serveixen el menjar<\/strong>, tanta quantitat com la que despr\u00e9s es menjaran.<\/p>\n<p><strong>DESCANS A P3<\/strong><\/p>\n<p>A P3 hi ha part dels infants que descansen en els <strong>llitets<\/strong> que habiliten a les diferents aules. La resta d\u2019infants que no s\u2019adormen, des de dimecres s\u2019ha acordat fer un canvi i permetre que surtin al <strong>pati si porten mascareta<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>ESTONA DE PATI<\/strong><\/p>\n<p>Pel que fa a l\u2019estona de pati, s\u2019ofereixen <strong>activitats<\/strong> i la canalla pot decidir sumar-s\u2019hi o optar per jugar pel seu compte.<\/p>\n<p>Les <strong>obres<\/strong> efectuades en el <strong>pati<\/strong> aquest estiu, amb la incorporaci\u00f3 del sorral, zona de taules, hort,&#8230; han propiciat una<strong> diversitat de joc<\/strong> i han <strong>redu\u00eft<\/strong> les situacions de <strong>conflictes<\/strong>. Sorprenentment fins i tot en l&#8217;horari on hi ha els m\u00e9s grans, el <strong>sorral<\/strong> s&#8217;utilitza intensament.<\/p>\n<p>La <strong>pista esportiva<\/strong> en el torn de cicle superior i tercer es gestiona per <strong>torns<\/strong>: tres dies tercer i quart (on hi ha un grup bombolla) i dos dies cinqu\u00e8 i sis\u00e8.<\/p>\n<p>Properament la Montse F. enviar\u00e0 un <strong>resum<\/strong> de les activitats realitzades aquest curs. A la web de l&#8217;escola es poden consultar les dels cursos anteriors:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.xn--escoladelesaiges-wzb.cat\/familia-i-escola\/el-menjador\/activitats-migdies\/\">https:\/\/www.xn--escoladelesaiges-wzb.cat\/familia-i-escola\/el-menjador\/activitats-migdies\/<\/a><\/p>\n<p><strong>EQUIP DE MONITORS I MONITORES<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019equip de monitors i monitores es procura que tinguin la<strong> titulaci\u00f3 de monitors en el lleure<\/strong>, tot i no ser obligat\u00f2ria, i que tinguin <strong>experi\u00e8ncia<\/strong> en el camp educatiu. Aquest curs s\u2019ha han incorporat personal <strong>m\u00e9s jove i dinamitzador<\/strong>, que tenen molta interacci\u00f3 amb l\u2019alumnat.<\/p>\n<p>A principi de curs es realitza <strong>una reuni\u00f3<\/strong> amb l\u2019escola amb tot l&#8217;equip on s\u2019explica el <strong>projecte educatiu de l\u2019escola<\/strong>. Malauradament, les condicions laborals i personals fan que la rotaci\u00f3 a dins d\u2019aquesta professi\u00f3 sigui molt elevada i per aix\u00f2, no sempre hi ha continu\u00eftat.<\/p>\n<p>Quan es generen <strong>conflictes<\/strong> es resolen <strong>dialogant<\/strong> amb els infants.<\/p>\n<p>La llengua vehicular \u00e9s el <strong>catal\u00e0<\/strong> i es procura que aix\u00ed sigui, tot i que pot passar que si un infant es dirigeix en castell\u00e0, el monitor respongui tamb\u00e9 en castell\u00e0. Es comprometen a vetllar perqu\u00e8 ho faci en catal\u00e0.<\/p>\n<p><strong>COMUNICACI\u00d3 ENTRE MONITORS\/ES I TUTORS\/ES<\/strong><\/p>\n<p>La comunicaci\u00f3 entre monitors\/es i tutor\/es es realitza quan es fa el <strong>trasp\u00e0s dels infants.<\/strong> Si hi ha algun tema important a comentar, la Montse F. ho canalitza. Les fam\u00edlies manifesten que amb aquestes estones <strong>no \u00e9s suficient com per poder fer un acompanyament adequat als infants<\/strong>, seria interessant poder fer un intercanvi d&#8217;impressions en un altre format.<\/p>\n<p><strong>ALTRES PETICIONS DE LES FAM\u00cdLIES<\/strong><\/p>\n<p>Arrel de la petici\u00f3 d\u2019una fam\u00edlia, s\u2019acorda que es generar\u00e0 una <strong>comissi\u00f3 entre menjador, escola i fam\u00edlies<\/strong> per fer el seguiment del menjador.<\/p>\n<p>Respecte el tema d\u2019higiene, dues fam\u00edlies pregunten si seria possible que els infants es <strong>rentessin les dents<\/strong> despr\u00e9s de dinar. Scolarest explica que no es disposa de recursos suficients per poder-ho gestionar de manera que s&#8217;asseguri que es compleixen les condicions d&#8217;higiene necess\u00e0ries (guardar un raspall de dents mullat en un necesser pot fer apar\u00e8ixer fongs i que, per tant, sigui contraproduent). De totes maneres, si un infant es responsabilitza de fer la neteja bucal pel seu compte, no hi ha inconvenient. Aix\u00ed ho fan els que porten aparells d&#8217;ortod\u00f2ncia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Benvolgudes fam\u00edlies Ahir dijous 27 de gener l\u2019empresa de Scolarest, encarregada de la gesti\u00f3 del menjador de l\u2019escola de les Aig\u00fces, va realitzar una presentaci\u00f3 del servei que ofereixen. A continuaci\u00f3 us fem un resum del que es va explicar, tan referent a la presentaci\u00f3 en s\u00ed com dels dubtes plantejats per les fam\u00edlies. La [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":3159,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[202],"tags":[214,290,271,20,374],"class_list":["post-3158","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-menjador","tag-menjador","tag-menus","tag-migdia","tag-pati","tag-scolarest"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3158","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3158"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3158\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3164,"href":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3158\/revisions\/3164"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3159"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3158"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3158"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.afaescoladelesaigues.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3158"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}